Международный женский день
Пасха
День Победы
Выберите Ваш город X

Проблемы (методики) межличностных взаимоотношений в системе (ученик -ученик -родитель). Проблемы у детей с ОВЗ.

Купить Гарантия
Код работы: 28623
Дисциплина: Педагогика, психология, логопедия
Тип: Курсовая
Вуз:НВГУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу
   
Цена: 290 руб.
Просмотров: 5777
Уникальность: В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста
   
Содержание: ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ С ОВЗ 6
1.1. Теоретические подходы к изучению межличностных отношений детей с ОВЗ 6
1.2. Особенности межличностных отношений у младших школьников в образовательных учреждениях в условиях инклюзивного образования 11
1.3. Проблемы построения индивидуального образования для развития межличностных отношений у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья 15
ГЛАВА 2. ПОДБОР МЕТОДИЧЕСКОГО ИНСТУМЕНТАРИЯ, НАПРАВЛЕННОГО НА ИЗУЧЕНИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ «УЧЕНИК – УЧЕНИК» 24
2.1 Обзор экспериментальных методик 24
2.2. Описание организации и процедуры проведения экспериментального исследования 26
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 41
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 43
ПРИЛОЖЕНИЕ 47



   
Отрывок: На современном этапе существует противоречие между требованиями ФГОС НОО к развитию межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ и существующей практикой развития межличностных отношений в образовательной организации. Необходимость разрешения данного противоречия определяет актуальность исследования и его проблему: особенности развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Объектом исследования является процесс развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Предметом исследования является педагогические условия развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Целью исследования является изучение особенностей межличностных отношений у младших школьников с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Гипотеза исследования: процесс развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ будет эффективным, если:
- созданы специальные педагогические условия для развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования;
- учитываются особенности развития детей с ОВЗ;
- используется индивидуальный подход к развитию межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
Задачи исследования:
1. Осуществить теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.
2. Выявить уровень развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в экспериментальном исследовании.
4. Разработать программу развития межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с ОВЗ в условиях инклюзивного образования.

Купить эту работу
Гарантия возврата денег

 
Не подходит готовая работа? Вы можете заказать курсовую, контрольную, дипломную или другую студенческую работу профессиональным авторам!
 
Вернуться к рубрикатору дисциплин »
 

Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти

Тема: Влияние типа учебного заведения на формирование личности учащихся Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: КНИТУ
Просмотры: 5839
Тема: Взаимосвязь здорового образа жизни и личностной зрелости у студентов гуманитарного вуза Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: АлтГПУ
Просмотры: 3887
Тема: Социологическая оценка качества дошкольного образования в системе управления образования в регионе Подробнее
Тип: Выбрать тип работы
Вуз: РАНХиГС
Просмотры: 6675
Тема: Педагогический мониторинг развития представлений о фольклорных произведениях у детей 5-6 лет Подробнее
Тип: Курсовая
Вуз: НВГУ
Просмотры: 4879
Тема: Тема 1. Психология как наука о сознании Подробнее
Тип: Контрольная
Вуз: КемТИПП
Просмотры: 5269
Тема: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ АДЕКВАТНОЙ САМООЦЕНКИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА Подробнее
Тип: Дипломная
Вуз: нет
Просмотры: 4840

Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»


Не нашли готовую работу? Отправьте заявку - закажите работу по нужной теме нашим авторам!
 
Вы также можете: Вернуться к рубрикатору дисциплин »