|
Купить Гарантия | |
| Код работы: | 37809 | |
| Дисциплина: | Методика преподавания русского языка и литературы | |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | АлтГПУ - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
| Цена: | 290 руб. | |
| Просмотров: | 1706 | |
| Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
| Содержание: |
Содержание 1 Формирование у младших школьников умения совершенствовать созданный текст 3 2 Методика выявления уровня речевого развития детей, поступающих в школу 6 3 Лексические упражнения в системе развития речи учащихся 9 4 Синтаксическая работа в системе развития речи учащихся 12 5 Элементы стилистической дифференциации в развитии связной речи младших школьников 14 6 Методика обучения пересказам прочитанного и изложениям: близкий к тексту образца 16 7 Обучение детей сочинению загадок 19 Список использованных источников 21 |
|
| Отрывок: |
1 Формирование у младших школьников умения совершенствовать созданный текст Обучение младших школьников совершенствованию написанного представляет собой учебный диалог между учителем и учениками. Помощь учителя служит методическим стержнем в развитии у младших школьников умения совершенствовать написанное. Любой читающий сравнительно легко подмечает те недостатки текста, которые пишущий обнаруживает с трудом или вовсе не замечает. Между пишущим и первым читателем (т.е. учителем) происходит обмен мнениями, учитель корректирует текст, улучшает его. Под влиянием замечаний и условных обозначений, сделанных читателем-учителем, школьник учится находить в тексте речевые ошибки и недочеты [5, с. 96]. Для того, чтобы учить детей находить ошибки в собственном тексте, надо представлять психологическую природу возникновения ошибки. «Следует полагать, - пишет В. Е. Мамушин,- что при перечитывании сочинения ребенок как бы вновь идет по уже пройденному пути: в его памяти оживают смысловые связи, складывающиеся при подготовке текста; зафиксированное в тексте дополняется тем, что в текст не вошло. Ребенок не ожидает недочета и не обнаруживает его, так как при чтении не возникает «конфликтной ситуации», которая, например, при проверке орфографических целях. ... 2 Методика выявления уровня речевого развития детей, поступающих в школу Современная система образования предъявляет к первоклассникам определённые требования к развитию их речевых способностей, памяти и вниманию. Успех в обучении возможен лишь в условиях достаточной готовности ребёнка к школе, поэтому, если у ребенка наблюдаются проблемы с произношением, выражением собственных мыслей или запоминанием, стоит повременить со школой ещё год. Недостаточная речевая готовность ребёнка к школе отрицательно отобразится как на успеваемости первоклассника, так и на его общении с другими детьми [3, с. 79]. В дошкольных подготовительных группах педагоги и психологи проводят диагностику речевых способностей ребёнка. Согласно этой диагностике, дети в возрасте 6-7 лет должны [8]: правильно выговаривать все буквы алфавита; различать отдельные звуки и называть слова с ними, а также определять местоположение нужного звука в начале, середине или конце слова; делить на слоги простые слова (мама, рама, собака, ракета) и составлять из отдельно взятых слогов целые слова; производить звуко-буквенный анализ простых слов; самостоятельно составлять предложения, согласовывая в них слова по роду, падежу и числу; ... | |
|
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
||
Другие готовые работы для скачивания, которые могут Вам подойти
| Тема: | Особенности психолого-педагогического изучения общения с детьми ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 2852 | |
| Тема: | Личность подозреваемого и обвиняемого как объект криминалистического изучения при расследовании экономических преступлений | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | НИЖЕГОРОДСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | |
| Просмотры: | 2907 | |
| Тема: | Разнонаправленные глаголы движения русского языка как предмет отдельного изучения | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | ОГА | |
| Просмотры: | 6681 | |
| Тема: | Личность подозреваемого и обвиняемого как объект криминалистического изучения при расследовании экономических преступлений | Подробнее |
| Тип: | Часть дипломной | |
| Вуз: | НИЖЕГОРОДСКАЯ АКАДЕМИЯ МИНИСТЕРСТВА ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ | |
| Просмотры: | 3575 | |
| Тема: | Особенности психолого-педагогического изучения общения с детьми ДЦП | Подробнее |
| Тип: | Курсовая | |
| Вуз: | нет | |
| Просмотры: | 2540 | |
| Тема: | Преступность как объект криминологического изучения | Подробнее |
| Тип: | Контрольная | |
| Вуз: | Брянский государственный университет им. ак. И.Г. Петровского | |
| Просмотры: | 7848 | |
Поиск других готовых работ, выполненных в «ИнПро»
