Изучение особенностей проявления устойчивости внимания у младших школьников с общим недоразвитием речи |
Купить Гарантия | |
Код работы: | 38058 | |
Дисциплина: | Педагогика, психология, логопедия | |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | нет - посмотреть другие работы и дисциплины по этому вузу | |
Цена: | 290 руб. | |
Просмотров: | 3800 | |
Уникальность: | В пределах нормы. При необходимости можно повысить оригинальность текста |
|
Содержание: |
СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ 3 ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ НОРМАЛЬНОМ И НАРУШЕННОМ РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ 6 1.1 Внимание как психический процесс 6 1.2 Особенности проявления устойчивости внимания у младших школьников при нормальном и нарушенном речевом развитии 12 1.3 Организационно-методические аспекты диагностики свойств внимания у младших школьников с общим недоразвитием речи 19 ГЛАВА 2 ЭМПЕРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРОЯВЛЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ 23 2.1 Описание методик и организация исследования 23 2.2 Анализ результатов исследования 25 ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 32 ПРИЛОЖЕНИЕ 35 |
|
Отрывок: |
ВВЕДЕНИЕ Актуальность исследования. Основной задачей современной начальной школы является реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (далее – ФГОС НОО). ФГОС НОО устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы, которые обоснованы с позиции личностных, метапредметных и предметных результатов [27]. Одной из базовых психических функций, которая способствует достижению всех предметных и метапредметных планируемых результатов, является внимание. В настоящее время объем информации, который воспринимают обучающиеся, резко возрастает. Владение произвольным вниманием, выделение важного и «отсеивание второстепенного», помогает младшему школьнику ориентироваться в широком информационном поле. Наиболее нарушено произвольное внимание у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи (далее – ОНР). Проблема исследования: какова специфика устойчивости внимания у детей младшего школьного возраста с ОНР. Цель исследования – изучить специфику устойчивости внимания у младших школьников с общим недоразвитием речи. Объект исследования – устойчивость внимания младших школьников с общим недоразвитием речи. ... ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ УСТОЙЧИВОСТИ ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИ НОРМАЛЬНОМ И НАРУШЕННОМ РЕЧЕВОМ РАЗВИТИИ 1.1 Внимание как психический процесс В истории психологической науки, понятие «внимание» прошло своеобразную эволюцию. Ученые по-разному рассматривали этот процесс: Ж. Пиаже отождествлял его с сознанием, самым универсальным и значимым в психике явлением [19, с. 102]; Дж. Миль считал внимание не самостоятельным явлением, а лишь усиливающим другие психические явления и предлагал устранить это понятие из науки [см.: 21, с. 87]. Внимание – это приспособленность организма и психики к изменяющимся условиям, это реакция психики на изменения в окружающей среде, рефлекс по выражению Н. П. Павлова, или ориентировочный рефлекс. Такой рефлекс сопровождается настройкой органов чувств на воспринимаемый объект, перестройкой двигательной мускулатуры, дыхательной и сердечно-сосудистой систем организма, а так же включением в деятельность всей личности человека и психических процессов, таких как мышление, память, восприятие, и др. [см. 21, с. 88]. Благодаря такой активизации всего организма и психики возникает ясное и отчетливое восприятие объектов или изменяющихся условий, что обеспечивает целенаправленный выбор нужной для человека информации. ... | |
Купить эту работу Гарантия возврата денег |
Тема: | Формирование операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | нет вуза | |
Просмотры: | 6971 | |
Тема: | Особенности внимания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4351 | |
Тема: | Формирование операции сравнения у младших школьников в процессе изучения величин | Подробнее |
Тип: | Часть дипломной | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 4832 | |
Тема: | ФОРМИРОВАНИЕ ЭМОЦИОНАЛЬНО-ОЦЕНОЧНОЙ ЛЕКСИКИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ В ПРОЦЕССЕ РАБОТЫ СО СКАЗКАМИ | Подробнее |
Тип: | Дипломная | |
Вуз: | АлтГПУ | |
Просмотры: | 5994 | |
Тема: | Уровень сформированности коммуникативной функции речи у детей 5-6 лет с недоразвитием речи 1 и 2 уровня | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | Неизвестен | |
Просмотры: | 5337 | |
Тема: | Развитие патриотического воспитания у младших школьников на уроке окружающего мира | Подробнее |
Тип: | Курсовая | |
Вуз: | АГПУ | |
Просмотры: | 5648 | |